Las limitaciones como un aula, hace tiempo dejó de ser un problema. Educación a distancia comenzó a integrar herramientas digitales que ha roto con el tiempo y espacio, los educadores más ambiciosos comenzaron a buscar una manera de traer tus clases ya decenas, miles de estudiantes. Así nacieron los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC, por sus siglas en inglés).
Los primeros experimentos se agruparon en la Universidad de Stanford, donde Andrew Ng y Daphne Koller basan en conjunto, la primera plataforma para crear un MOOC en 2012. Que mismo año crea EdX en la Universidad de Harvard, con la mano con el Massachusetts Institute of technology (MIT), y hoy en día hay una gran variedad de cursos diseñados en América Latina en plataformas como la Miriadax, creada por el Banco Santander y Telefónica por la red Universia.
"Los MOOC se basan en autoaprendizaje y cooperativa construcción del conocimiento de la conexión de las experiencias y las pasiones de los participantes," explica Caroline Rendon, Diseñadora Instruccional del disco virtual de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP). En esta institución, crearon el curso del arte latinoamericano, con énfasis en Colombia, el primer MOOC desarrollado en Colombia.
Rendon pone de manifiesto que las plataformas son la base en el cual una serie de contenidos diseñados por equipos multidisciplinares dentro de las universidades. Los educadores deben tener en cuenta las cuestiones de interés general, que no tiene un montón de condiciones previas que reflejan el carácter de la institución. Entonces, que deben usar herramientas virtuales para enriquecer el contenido sin perder de vista los conceptos.
160000 personas registradas en el primer curso, creado en la Universidad de Stanford y aunque Colombia universidades están aún lejos de este supuestas, aprender ya está empezando a cambiar la percepción de estos espacios y hay más curiosidad por participar en un MOOC.
El área virtual de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UniMinuto) creó un MOOC sobre la paz y la no-violencia. Marisol Cipagauta, Director del diseño instruccional de UniMinuto virtual, dijo para atraer a tanta gente para ser creativos. "Los MOOC debe ser muy educativo. Es como si estaba viendo una telenovela y permanece por siempre ansiosos por ver el siguiente capítulo. "Ya se han completado los dos ciclos de este curso y sobre el 17 de noviembre estará abierto el registro para el tercero.
Cipagauta dijo que aunque los MOOC es libre, esto significa que pasos que no den lugar a beneficios para las universidades crean. ", Diseñado por un equipo académico, contribuir para dar visibilidad a la Universidad y puede ser una parte tan abierta indirecta marketing cursos que están asociados con otros importantes programas académicos. Además, el Cipagauta dijo, es MOOC utilizado para crear conocimiento de redes, si sabes cómo utilizar, pueden iniciar nuevos proyectos.
Además de la UTP y la UniMinuto, Universidad Autónoma de Occidente y Universidad de Ibagué MOOC Miriadax ya creado sobre la plataforma. Red Universia ha trabajado con representantes de otros organismos, esta herramienta será empezar a utilizarlo en otras universidades del país.
Los primeros experimentos se agruparon en la Universidad de Stanford, donde Andrew Ng y Daphne Koller basan en conjunto, la primera plataforma para crear un MOOC en 2012. Que mismo año crea EdX en la Universidad de Harvard, con la mano con el Massachusetts Institute of technology (MIT), y hoy en día hay una gran variedad de cursos diseñados en América Latina en plataformas como la Miriadax, creada por el Banco Santander y Telefónica por la red Universia."Los MOOC se basan en autoaprendizaje y cooperativa construcción del conocimiento de la conexión de las experiencias y las pasiones de los participantes," explica Caroline Rendon, Diseñadora Instruccional del disco virtual de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP). En esta institución, crearon el curso del arte latinoamericano, con énfasis en Colombia, el primer MOOC desarrollado en Colombia.Rendon pone de manifiesto que las plataformas son la base en el cual una serie de contenidos diseñados por equipos multidisciplinares dentro de las universidades. Los educadores deben tener en cuenta las cuestiones de interés general, que no tiene un montón de condiciones previas que reflejan el carácter de la institución. Entonces, que deben usar herramientas virtuales para enriquecer el contenido sin perder de vista los conceptos.160000 personas registradas en el primer curso, creado en la Universidad de Stanford y aunque Colombia universidades están aún lejos de este supuestas, aprender ya está empezando a cambiar la percepción de estos espacios y hay más curiosidad por participar en un MOOC.El área virtual de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UniMinuto) creó un MOOC sobre la paz y la no-violencia. Marisol Cipagauta, Director del diseño instruccional de UniMinuto virtual, dijo para atraer a tanta gente para ser creativos. "Los MOOC debe ser muy educativo. Es como si estaba viendo una telenovela y permanece por siempre ansiosos por ver el siguiente capítulo. "Ya se han completado los dos ciclos de este curso y sobre el 17 de noviembre estará abierto el registro para el tercero.Cipagauta dijo que aunque los MOOC es libre, esto significa que pasos que no den lugar a beneficios para las universidades crean. ", Diseñado por un equipo académico, contribuir para dar visibilidad a la Universidad y puede ser una parte tan abierta indirecta marketing cursos que están asociados con otros importantes programas académicos. Además, el Cipagauta dijo, es MOOC utilizado para crear conocimiento de redes, si sabes cómo utilizar, pueden iniciar nuevos proyectos.Además de la UTP y la UniMinuto, Universidad Autónoma de Occidente y Universidad de Ibagué MOOC Miriadax ya creado sobre la plataforma. Red Universia ha trabajado con representantes de otros organismos, esta herramienta será empezar a utilizarlo en otras universidades del país.
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